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La politique éducative luxembourgeoise poursuit plusieurs objectifs : préparer les élèves en termes de compétitivité (digital skills, computationnel thinking, IA, STEAM), tout en contribuant à leur épanouissement en tant que citoyens autonomes et éclairés. Ces deux ambitions sont souvent présentées comme contradictoires, le discours oscillant entre scepticisme culturel et promesse de salut technologique. Or l’une et l’autre position attribuent à la technique le pouvoir d’agir.
Cette conférence propose de dépasser cette opposition en interrogeant la place que nous souhaitons donner aux outils numériques dans l’éducation.
L’enjeu n’est pas seulement d’apprendre à utiliser les technologies, mais de développer une véritable autonomie de pensée face à celles-ci. Comment permettre aux élèves de comprendre leur relation au numérique, de garder une distance critique et de faire des choix éclairés dans un environnement marqué par l’intelligence artificielle et l’omniprésence des écrans ?
Christian Meyers est Senior Lecturer en Sciences de l’Éducation à l’Université du Luxembourg. Initialement formé comme instituteur primaire, il s’est ensuite spécialisé en sociologie et politiques de l’éducation ainsi qu’en histoire des religions. Au-delà du champ académique, il s’engage activement dans des associations politiques et humanistes.
